“三新”背景下小学数学教学游戏化的策略  

作　　者：刘娅 

机构地区：[1]景德镇市陶新小学,江西景德镇333000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期203-206,共4页

摘　　要：在小学数学教学活动中,数学是一门非常重要的学习科目,将会对学生未来的学习产生深远影响。在教育改革发展过程中,小学数学教师应结合三新背景,探索如何搭建数学高效课堂,数学教师应秉承创新思维优化课程设计,在数学课堂应用游戏化教学激发学生的学习兴趣,有效促进学生综合素质的提升。本文结合三新背景探索了在小学数学课程如何实施游戏化教学,希望可以有效集中学生的课堂注意力,提高数学课堂的整体教学效率。

关 键 词：三新 小学数学 游戏化 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]