农村学校读写共生视域下创意写作教学实践研究  

作　　者：安雪艳 

机构地区：[1]河北省保定市徐水区张丰学校,河北保定072550

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期201-204,共4页

基　　金：保定市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《农村学校读写共生视域下创意写作教学实践研究》的课题成果之一,项目编号:2402010。

摘　　要：这项研究,他的焦点是对农村学校里的创意写作教学实践给于深究,用的是读写视角。他的宗旨是要打破传统写作教学那种条条框框。他先是对现状进行了一番剖析,再把教学案例加以运用,以此来验证创意写作的那些策略和手段,在激发学生写作的兴致和创造力的效果上究竟怎么样。他还想深挖本土资源,量身打造一些个性化的方案,还想用上人工智能(AI)的那些帮助功能,他要用系统化、灵活化的手段把部编教材的教学路径搞好,以一种全面的方式构建起农村创意写作教学资源体系。研究的结果显示,这样做能有效地激发学生对写作的兴趣和热情,能提高农村学生的写作能力,他为农村写作教学带来了新的视角和方法。

关 键 词：乡村教育 创意写作 读写互动 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]