民间艺术文化在幼儿园教育教学中的渗透策略研究  

作　　者：杜妍菊 

机构地区：[1]陕西省延安市宝塔区第一幼儿园,陕西延安716000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期215-218,共4页

摘　　要：文章对幼儿园教育教学渗透民间艺术文化的现状、问题及成因进行深入探究,并且提出解决策略。结果发现,幼儿园民间艺术课程类型受限,教师民间艺术素养欠缺,资源利用效率不高,家长的认知出现偏差。本研究针对上述问题提出丰富教学内容、提高教师教学能力、拓宽教学资源途径的策略,以提高教学质量、促进儿童全面发展、传承传统文化。该研究对幼儿园教育实践起到理论支持与实践指导的作用,有一定学术价值与实践意义。

关 键 词：民间艺术教育 幼儿园教学 文化传承 教学资源 教师素养 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]