基于生活资源运用的初中物理实验教学  

作　　者：侯建英 

机构地区：[1]山西省晋中市和顺县教育局,山西晋中032700

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期122-125,共4页

摘　　要：初中物理实验教学作为理论知识的重要实践环节,对培养学生的科学素养与实践能力具有深远意义。本文深入探讨了利用生活资源开展初中物理实验教学的多重价值、具体策略及其对学生学习成效的积极影响。通过改造废旧物品、利用日常用品、引入生活现象等策略,本文旨在丰富实验教学内容,提升教学趣味性,增强学生的实践探索能力与创新思维。同时,本文还强调了环保理念与可持续发展意识在实验教学中的渗透,为初中物理实验教学提供了切实可行的理论支持与实践指导。

关 键 词：初中物理 实验教学 生活资源 策略应用 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]