新课改背景下的初中语文古诗文阅读教学方法探究  

作　　者：刘媛 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区莲花学校,江西赣州341400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期152-155,共4页

摘　　要：我国古诗词涵盖众多,历史十分悠久,无论是哪个朝代都有着属于自己独特的古诗词文化以及古诗词风格。古诗词中所蕴含的丰富的人文知识以及历史背景其本身就是古诗词能够流传至今的关键,因此在初中语文教学中,针对古诗词的教学不能够流于形式,而应该要深入内在,重视对于学生的古诗词理解和记忆。针对这一点,在当前的初中语文教学中,需要重视古诗词阅读,也需要引导学生掌握和理解古诗词的深刻内涵,这样古诗词的教学才有意义,对于学生的古诗词学习才有帮助。基于此,本文对新课改背景下初中语文古诗文阅读教学策略做进一步探究分析。

关 键 词：新课改背景 初中语文 古诗文阅读 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]