"小组互动"教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用  

作　　者：陈海燕 

机构地区：[1]孝义市府东街小学,山西孝义032300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期184-187,共4页

摘　　要：本文旨在探讨“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的深入实施与应用。文章首先概述了“小组互动”教学法的原则及其在小学英语阅读教学中引入的必要性;随后,详细阐述了该教学法的具体实施策略,包括分组策略、任务设计、互动模式构建以及评估与反馈机制,希望文中观点可以进一步提高“小组互动”教学法的成效,使学生获得全面成长。

关 键 词：小组互动 小学英语 阅读教学 分组策略 任务设计 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]