幼小衔接背景下遂宁市城区3-6岁幼儿习惯养成教育研究  

作　　者：胡淼 何知晓 

机构地区：[1]四川职业技术学院,四川遂宁629000

出　　处：《美眉》2024年第11期0169-0171,共3页

摘　　要：《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》出台和实施后,幼儿园应当做好幼小衔接工作,在进行幼小衔接的基础上也应当进行高质量的幼儿习惯养成教育。本文基于观察法、归纳总结法阐述了幼小衔接背景下3-6岁幼儿习惯养成教育的内涵,结合遂宁市城区3-6岁幼儿习惯养成教育的状况,具体定位了一般性教育问题,诸如整体教育规划不到位、教育实践中缺乏有效引导等。结合相应问题表现,本文提出了立足实际做好教育规划、强化教育实践中的互动与引导等策略,旨在为幼儿习惯养成教育提供有效参考。

关 键 词：幼小衔接 幼儿教育 习惯养成教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]