基于学习动机理论的初中生英语学习动机培养策略研究  

作　　者：牟秀峰 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区第十七中学,山东青岛266000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期049-052,共4页

摘　　要：文章基于学习动机理论,探讨在初中阶段如何有效培养学生的英语学习动机。通过介绍自我决定理论、成就目标理论和期望—价值理论的核心要义,文章提出了增强学生自主性、能力感、归属感及学习任务价值感的策略。同时,建议初中英语教师营造具有支持性和贴近生活实际的学习环境,设计以掌握目标为导向的评估方式,通过提升学生的内在和外在动机,从而提高英语学习效果。

关 键 词：初中生 英语学习动机 学习动机理论 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]