学习动机理论

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学习动机理论下计算机网络课程教学改革研究
《呼伦贝尔学院学报》2025年第1期132-136,共5页董秀云 
2022年贵阳信息科技学院教学内容和课程体系改革项目“基于驱动力培养的民办高校教师教学设计与实施——以计算机网络课程为例”(2022JG018)。
随着信息技术的不断发展,计算机网络技术也在不断更新和升级,用人单位对计算机网络人才也提出了更高的要求。本文针对计算机网络课程教学中存在的问题,结合学习动机理论,通过多种方式对计算机网络课程进行教学改革研究,旨在探索适应应...
关键词：学习动机理论 学习主动性 差异化教学目标 计算机网络 
基于学习动机理论开展初中数学教学的策略探究
《数学学习与研究》2025年第1期66-69,共4页马良云 
在初中数学教学中,学习动机的激发和维持对于学生的学习效果至关重要.学习动机理论为教师提供了有效的教学框架,能够提升学生对数学学习的兴趣、成就感和参与度.文章简单介绍了学习动机理论,分析了学习动机理论下开展初中数学教学的意...
关键词：学习动机理论 初中数学 教学策略 
学习动机理论在小学数学教学中的应用策略研究
《教师》2025年第1期71-73,共3页谭晓艳 
动机是决定学习质量的关键因素,对学习效果也有深远影响。学习动机理论在小学数学教学中的应用,既能体现教育先进性,又能提升教学实效,切实解决数学教学中存在的学生学习兴趣低下等问题。文章首先分析学习动机理论,其次探讨学习动机理...
关键词：学习动机理论 小学数学 教学策略 
基于建构主义学习理论与MUSIC学习动机理论的叙事护理培训对临床护士的影响
《齐鲁护理杂志》2024年第23期17-21,共5页陈群 张金梅 韩琼 林美容 王丹 
目的:探讨基于建构主义学习理论联合MUSIC学习动机理论构建的叙事护理培训对临床护士的影响。方法:于2024年2~6月选取某市6所医院工作的80名护士为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组各40名,对照组接受常规分层次培训,实验组...
关键词：建构主义学习理论 MUSIC学习动机理论 叙事护理 心理弹性 工作幸福感 离职意向 
基于学习动机理论的初中生英语学习动机培养策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期049-052,共4页牟秀峰 
文章基于学习动机理论,探讨在初中阶段如何有效培养学生的英语学习动机。通过介绍自我决定理论、成就目标理论和期望—价值理论的核心要义,文章提出了增强学生自主性、能力感、归属感及学习任务价值感的策略。同时,建议初中英语教师营...
关键词：初中生 英语学习动机 学习动机理论 培养策略 
运用ARCS学习动机理论培养与激发学生学习动机被引量：1
《中小学心理健康教育》2024年第29期67-69,共3页黎艳琴 
初中阶段学生维持基本的学习动机对学习很重要。初中阶段的学生正处在一个关键的身心发育阶段,尚未充分认识到学习对自身及社会发展的重要性,学习任务加重,学习内容难度加大,容易导致部分学生学习动机不足,甚至有个别出现逃学、厌学的...
关键词：ARCS动机模型 学习动机 自信心 
学习动机理论在小学数学教学中的应用
《小学生（多元智能大王）》2024年第9期88-90,共3页宁永祥 
学习动机理论对学生的学习成果有着重要影响。在教学中应用学习动机理论能够解决教学中存在的问题,构建完整的教学框架,既体现教育的先进性和科学性,又提升教育的实效性,促进学生各方面能力的发展和提升。小学数学教师应结合学生的实际...
关键词：学习动机理论 小学数学 教学应用 
基于学习动机理论的英语第二课堂教学实践研究
《海外英语》2024年第5期228-231,共4页杨凯 
文章依据数据统计及文献综述法对英语第二课堂教学实践研究现状进行分析,以发现英语第二课堂教学研究的不足。基于学习动机理论,运用问卷调研法对上海电子信息技术学院五年一贯制中职阶段三年级学生英语第二课堂学习动机、学习方式、学...
关键词：学习动机理论 英语第二课堂 教学实践 
MUSIC学习动机理论联合ADDIE教学模型在急诊科护理科研培训中的应用效果
《循证护理》2023年第19期3605-3610,共6页邓娟 刘于 郭春玲 何梅 熊杰 黄素芳 
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目,编号:201813。
目的:探讨MUSIC学习动机理论联合ADDIE教学模型在急诊科护理科研培训中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2020年1月—2021年12月于湖北省某三级甲等医院急诊科工作的护士为研究对象。按照参与培训的时间不同,将研究对象分为对照组...
关键词：学习动机 MUSIC学习动机理论 ADDIE模型 护理培训 科研能力 
基于ARCS学习动机理论的低年级语文课堂教学评价被引量：1
《小学教学研究》2023年第20期91-93,共3页周明远 
基于ARCS模型,教师的课堂评价应从吸引注意、建立联系、增强自信、获得满意四个方面考虑,采用多元化、多样化的评价手段,激发学生的学习动机,使他们发自内心地热爱学习、懂得学习、学会学习。
关键词：语文教学 ARCS模型 课堂评价 
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