学习动机理论在小学数学教学中的应用策略研究  

作　　者：谭晓艳 

机构地区：[1]纳雍县水东镇张家坝小学,贵州毕节553300

出　　处：《教师》2025年第1期71-73,共3页Teacher

摘　　要：动机是决定学习质量的关键因素,对学习效果也有深远影响。学习动机理论在小学数学教学中的应用,既能体现教育先进性,又能提升教学实效,切实解决数学教学中存在的学生学习兴趣低下等问题。文章首先分析学习动机理论,其次探讨学习动机理论在小学数学教学中的应用价值,最后从学情研究、转变知识呈现方式、鼓励小组合作探究、合理利用奖励措施四方面入手,提出了学习动机理论在小学数学教学中的应用策略,以期为教师的教学工作提供参考与借鉴。

关 键 词：学习动机理论 小学数学 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]