融合传统与现代教学法的小学数学教学策略  

作　　者：邓家亮 

机构地区：[1]江西省赣州市崇义县铅厂中小学,江西赣州341300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期102-105,共4页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,教育工作者们越来越重视将传统文化融入课堂教学中,以促进学生文化素养与学科知识的双重发展。小学数学作为基础学科,其教学不仅关乎学生逻辑思维和创新能力的培养,还承载着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效融合传统与现代教学法,通过深入挖掘教材资源、丰富教学手段、创设教学情境等方式,提升教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：融合 传统 现代教学法 小学数学 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]