融合教育背景下特殊教育学校安全教育课程设计研究  

作　　者：熊贝玲 

机构地区：[1]宁远县特殊教育学校,湖南永州425600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期053-056,共4页

摘　　要：随着融合教育理念在特殊教育领域的逐步推广和实施,特殊教育学校面临着新的挑战和机遇。安全教育作为特殊教育的重要组成部分,在融合教育背景下亟需进行课程设计和教学改革。本研究从融合教育背景出发,分析了特殊教育学校安全教育的现状及存在的问题,提出了符合融合教育理念的特殊教育学校安全教育课程设计目标和原则,并针对课程内容和教学方法提出了具体的对策和建议,以期为特殊教育学校安全教育的创新发展提供理论支持与实践指导。

关 键 词：融合教育 特殊教育学校 安全教育 课程设计 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]