初中数学计算教学中培养学生发散性思维的方法探究  

作　　者：王丽萍 

机构地区：[1]吉林省通化市第十七中学校,吉林通化220503

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期001-004,共4页

摘　　要：本文提出了一种创新的初中数学计算教学模式,聚焦于通过多元化教学策略与互动式学习环境,深度激发学生的发散性思维。通过设计跨学科计算挑战、实施“错误作为学习工具”的理念、以及利用数字工具促进思维可视化等方法,不仅提升学生的数学计算能力,更关键的是培养他们的创新思维与问题解决能力,为未来学习和生活奠定坚实的基础。

关 键 词：初中数学 计算教学 发散性思维 创新教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]