积极心理学视角下高职院校思政教学设计研究——以树立正确人生价值观为例  

作　　者：黄延敏 

机构地区：[1]广州现代信息工程职业技术学院马克思主义学院,广东广州510670

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期227-230,共4页

摘　　要：随着高等职业教育改革的不断深化,思政课程作为培养学生思想政治素质的核心学科,其教学设计的重要性日益凸显。本文基于积极心理学的理论基础,深入研究了高等职业院校思政课程的教学设计策略。以培养正确的人生价值观为具体实例,本文探讨了如何运用积极心理学的核心理念和有效策略来提升思政课程的教学成效,并促进学生积极人格特质的发展。本文提出了一系列具有针对性的教学设计策略,包括采用多样化的教学方法、营造积极向上的学习环境、确立科学合理的教学目标等,旨在为高等职业院校思政课程的教学改革提供有益的参考。

关 键 词：积极心理学 高职院校 思政课 教学设计 正确人生价值观 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]