基于学科关键能力培育的高中地理教学实践策略——以《热力环流原理及应用》为例  

作　　者：李道娟 

机构地区：[1]佛山市顺德区罗定邦中学,广东佛山528000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期130-133,共4页

摘　　要：高中地理的课程教学中培养学生的关键能力既能够满足学生理论学习的需求,也能够为实践能力的提升指明方向。对于高中生来讲,关键能力的培养也应当在不同的阶段找准切入点。一方面保证取得预期的培养效果。另一方面,为学生后续的学习和提升提供支持。具体来说,在高中阶段,地理学科教学中学生所需要培养的关键能力包括空间思维能力、综合分析能力、实践应用能力。基于关键能力培养的教学实践中,教师应当强化识图能力教学,培养学生空间思维、引入项目式学习模式,提升学生综合分析能力、引入先进技术支持,创设良好的实践学习平台、基于学生的个体差异,有效开展分层教学,为取得更好的实践教学效果提供支持。

关 键 词：高中地理 空间思维能力 项目式学习 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]