情境化教学模式在高中数学教学中的应用  

作　　者：李小保 

机构地区：[1]江西省赣州市宁都县第四中学,江西赣州342800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期163-166,共4页

摘　　要：情境化教学模式在高中数学教学中具有显著优势,通过构建贴近学生生活和实际应用的教学情境,能够提高学生的学习兴趣、动机和理解能力。文章探讨了情境化教学在高中数学中的应用,分析其在提升学生学习动机、增强理解能力、培养实践能力以及促进综合素质发展等方面的积极作用。文章还进一步阐述了教师在实施情境化教学中的创新与专业成长,指出该模式有效提升了课堂教学质量,推动了教学模式的变革,为未来高中数学教学提供了宝贵的思路和借鉴。

关 键 词：情境化教学 高中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]