高中地理高效课堂的构建策略与实践研究  

作　　者：黄明聚 

机构地区：[1]江西省上高二中,江西上高336400

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期077-080,共4页

摘　　要：随着教育改革的深入,高效课堂成为教育领域的重要议题。教师应关注学生的情感态度发展,鼓励他们积极参与课堂活动和讨论,培养他们的自信心和表达能力。通过优化评价体系,可以促进学生全面发展,提高他们的综合素质和能力水平。通过高中地理高效课堂的实践研究、营造平等的师生关系、维护课堂教学氛围、赏识自己的学生以及灵活应用教学资源等方法,探索提升课堂效率的一般方法和特色策略。

关 键 词：高中地理 构建 策略与研究 教学方法 学习动力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]