基于核心素养的初中语文课堂教学优化路径探索  

作　　者：黄利娃 

机构地区：[1]周至县新区初级中学,陕西西安710400

出　　处：《美眉》2024年第12期0058-0060,共3页

摘　　要：“教育的核心在于培养学生的核心素养,为其终身学习和发展奠定基础。”当前教育改革不断深化,初中语文课堂教学亟需优化,以更好地培育学生的核心素养。本文致力于探寻初中语文课堂的教学优化之道,通过教学方式的革新、教学内容的充实,以及激发学生学习主动性和创造力,进而实质性地增强学生的语文核心素养。这些优化措施不仅有助于提升学生的语文水平,更为其未来发展奠定坚实基础,使他们能够适应社会的快速发展,实现个人价值的最大化。

关 键 词：核心素养 初中语文 课堂教学 优化路径 学生主动性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]