创设自主探究活动,促进多元思维发展——以高中化学为例  

作　　者：杨俊琼 

机构地区：[1]景泰县第二中学,甘肃省白银市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0221-0223,共3页

摘　　要：本文针对高中化学教学,通过创设自主探究活动,旨在促进学生的多元思维发展。通过实践探索,形成了有效的自主探究活动设计模式和实施策略,显著提高了学生的学习兴趣、思维能力和科学素养。本文的创新点在于将自主探究与多元思维发展相结合,为高中化学教学提供了新的思路和方法。

关 键 词：自主探究 多元思维 高中化学 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]