优化识字教学,提高识字兴趣  

作　　者：邓健玲 

机构地区：[1]广州市白云区新市片萧岗小学,广东广州510000

出　　处：《女报》2024年第21期0112-0114,共3页

摘　　要：本文探讨了在现代教育高质量发展的背景下,如何通过创新教学策略优化小学语文的识字教学,以提高学生的学习兴趣和教学效率。文章首先强调了识字教学在基础教育中的核心作用,分析了学生识字兴趣对学习成效的影响,并探讨了将“寓教于乐”的理念融入识字教学的实践方法。本文提出了多种创新教学方法,激发学生的学习热情,在加强其语文能力的同时,深化对他们汉字文化的理解。这些方法的实施,不仅能提升学生的阅读和写作技能,而且有助于推动教育现代化和提高教育整体质量。

关 键 词：识字教学 识字兴趣 教学方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]