幼儿园特色课程的开发与实施效果探索  

作　　者：周唤玲 

机构地区：[1]陕西省榆林市横山区第九幼儿园,陕西榆林719100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期046-049,共4页

摘　　要：随着社会的不断发展,人们对幼儿教育的重视程度越来越高,幼儿园特色课程的开发与创新成为教育工作者关注的热点。在幼儿园教育过程中,特色课程的开发和实施不仅能丰富幼儿的教学内容,还能培养他们的兴趣爱好。幼儿园特色课程是指以班级为教学单位,教师和幼儿一起发现和挖掘相关教学资源,打造具有特色风格的各类教学课程。幼儿园课程的开展是为幼儿服务的,其教学内容应该符合幼儿的认知水平,能确保他们从中学习到相关知识。通过开展和实施幼儿园的特色课程,可以有效激发幼儿的学习兴趣,合理地满足幼儿的发展需要,培养幼儿多方面的素养。因此,本文从幼儿园特色课程的开发、创新实践等方面进行探讨和分析,通过分析和梳理现有特色课程理论和实践案例的分析,提出了幼儿园特色课程开发和实施的相关实践策略,有效提升特色课程的开发与实施效果。

关 键 词：幼儿园教学 特色课程 教学开发 实施效果 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]