高职学生多元文化交流能力培养现状分析研究  

作　　者：朱必明 

机构地区：[1]合肥科技职业学院基础教学部,安徽合肥231200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期100-103,共4页

基　　金：安徽省科研重点项目,项目名称为文化自信背景下高职学生多元文化交流能力培养路径研究,项目编号:2022AH052972。

摘　　要：经济全球化背景之下,多元文化的发展已成必然,高职院校培养的人才也必须是具备专业技能、英语能力和多元文化交流能力的综合性国际人才。因此高职院校的英语教学,不仅是语言的教学,更是文化的学习。本文对高职学生多元文化交流能力现状进行分析和研究,探讨其原因及解决思路,对于进一步深化三教改革,提升人才培养质量具有一定参考价值。

关 键 词：高职院校 多元文化交流 英语教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]