应用型本科院校“三师型”教师全周期培养策略探索——以计算机类应用专业为例  

作　　者：王琦煜 

机构地区：[1]山东石油化工学院大数据与基础科学学院,山东东营257000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期092-095,共4页

基　　金：一般项目+教育部产学合作协同育人项目,人工智能背景下高校计算机通识课程教学师资培育(项目编号:230822382607234)。

摘　　要：应用型本科院校是培养应用型本科人才的关键力量,办学培养水平影响着社会经济的高质量发展。优秀的师资是保证应用型本科院校教育质量的根本。新时代本科层次应用型院校应强化落实相关教育政策,加强培养“三师型”教师。人工智能时代下,计算机类专业重在培育具有良好信息素养和技能能力的应用型人才,计算机类专业教师师资能力引起高度关注。本文将以应用型本科院校计算机类专业教师队伍建设现状为基础,分析当前影响教师队伍发展的不足,提出培育“三师型”教师队伍的具体策略。

关 键 词：应用型本科 三师型 教师队伍 计算机类专业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]