体验式学习在初中美术课堂教学中的实践分析  

作　　者：黄盼 

机构地区：[1]浙江省诸暨市枫桥镇初级中学,浙江诸暨311800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期122-125,共4页

摘　　要：现阶段,在新课程改革的大环境下更加注重突出学生在课堂学习中的主体地位,而在体验式教学模式中课堂教学主要以体验与实践的方式呈现,学生可以获得更加深刻的情感体验,为学生综合美术素养的发展奠定了坚实基础。因此,本文重点研究体验式学习在初中美术课堂教学中的实践策略,旨在提升初中生美术核心素养,提高学生的鉴赏能力以及美术认知水平。

关 键 词：体验式学习 初中美术 课堂教学 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]