减负增效背景下小学数学课后作业优化设计探究  

作　　者：杨艳[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第一师十三团第一中学,新疆乌鲁木齐832104

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期010-013,共4页

摘　　要：教育是民族进步的基石,一个民族的繁荣昌盛离不开健全的教育体系。为了提升教学品质,必须从学生的启蒙阶段着手,培养他们良好的学习习惯和一套完善的学习方法。小学阶段的学生们尚年幼,他们的思维尚未完全成熟,身心发展亦未完全,因此,避免给予他们过重的学业负担和压力至关重要,以促进他们的全面成长。然而,在追求“全面发展”和“高质量教育”的当下,小学教学面临新的挑战。基于此,结合“减负增效”的教育趋势,本文将探讨小学数学作业的设计问题。

关 键 词：减负增效 小学数学 课后作业 优化设计 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]