基于网络画板的初中数学几何最值问题的教学实践研究  

作　　者：罗建雄 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属第二中学,广西崇左532200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期112-115,共4页

摘　　要：初中数学中的几何最值问题一直是学生学习和教师教学的一大难点。这类问题综合性强、难度大,不仅要求学生不仅要有扎实的几何知识,还要具备一定的逻辑推理和问题解决能力。随着信息技术的不断发展,网络画板作为一种新兴的教学工具,因其操作简便、功能强大、对设备要求低等优势,逐渐在教学中得到广泛应用。对此,本文就将针对基于网络画板的初中数学几何最值问题的教学实践展开相关研究与探讨。

关 键 词：网络画板 初中数学 几何 最值问题 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]