探讨多媒体技术在小学语文阅读理解教学策略中的应用  

作　　者：刘玟平 

机构地区：[1]高安市第一小学,江西宜春330800

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期121-123,共3页

摘　　要：随着多媒体技术的持续演进,其在教育领域的应用范畴日益拓宽,为小学语文阅读理解教学开辟了新路径与新方法。在小学语文的整体教学中,阅读理解占据着举足轻重的地位。为了有效增强学生的阅读理解能力,采用多媒体技术成为了一种高效的教学策略。本文旨在通过探讨多媒体技术的独特优势、其在阅读理解教学中的具体应用策略,并结合实际案例进行深入分析,从而为小学语文教师提供具有实践价值的参考与启示。

关 键 词：小学语文 阅读理解 多媒体运用 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]