小学低年级写字教学策略探寻  

作　　者：张梦茹 

机构地区：[1]淄博市张店区重庆路小学,山东淄博255000

出　　处：《世界儿童》2024年第12期0052-0055,共4页

摘　　要：新课标背景下,小学教学要充分体现学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,锻炼学生的写字技能,提高学生的核心素养。写字教学作为小学基础教学内容,对学生未来学习和生活的影响巨大,是小学低年级语文教学的重中之重。现阶段小学低年级写字教学并未取得理想的效果,基于此,文章基于小学低年级写字教学的重要性,分析写字教学现状,进而思考小学低年级写字教学目标,并探寻让美在笔尖绽放的有效写字教学策略,旨在为学生的核心素养培养创造良好契机。

关 键 词：小学语文 低年级 写字教学 教学策略 

分 类 号：G2[文化科学]