农村小学英语单元整体教学与学科融合培养学生学习兴趣的路径探索  

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作  者:覃江梅 

机构地区:[1]柳州市柳江区百朋寄宿制小学,广西柳州545102

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第1期171-174,共4页

摘  要:现素质教育背景下提倡单元整合教学与学科融合教学,强调教学的整体性、全面性,强调培养学生的学科学习兴趣,旨在推进对学生综合学习素质的培养。基于此,教师在小学英语课程实践教学中,可关注起单元内容的整合,并融合多学科内容开展教学工作,以此充分培养学生的学习兴趣,加速推进素质教育理念的落实,提升学生的英语学习能力,发展学生的整体性学习思维与跨学科思维。

关 键 词:农村 小学英语 单元整体教学 学科融合 兴趣培养 

分 类 号:G45[文化科学—教育学]

 

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