小学道德与法治教育生活化实践的现状与对策研究  

作　　者：张静娴 

机构地区：[1]部队子女学校,甘肃酒泉735000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期182-185,共4页

摘　　要：本研究探讨小学道德与法治教育在生活化实践中的现状以及改进对策。通过分析小学道德与法治教育生活化实践的现状,结果表明,目前小学阶段的道德与法治教育生活化程度较低,主要问题包括教学内容与生活现实脱节、实践教学环节不足、教师指导不够等。基于此,提出解决方案,如与家庭和社会协作、强化实践教学、提升教师培训和素养。研究希望通过这些措施提升教育实效,使其更贴近学生生活,促进良好道德观和法治意识的培养。

关 键 词：小学阶段 道德与法治教育 生活化实践 实效性 教师素养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]