基于信息化手段的职普融通课程资源开发与整合策略  

作　　者：冷晓东 鄢浩淼 

机构地区：[1]江苏理工学院,江苏常州213001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期053-056,共4页

摘　　要：当前,信息化手段在职业教育和普通教育课程资源的开发与整合方面发挥越来越重要的作用。本研究基于信息化手段对职业教育与普通教育融通课程资源的开发与整合策略进行探讨,旨在提供一种有效的资源开发和整合模式。通过对比研究、实证分析及理论探讨,研究发现,基于信息化手段的开发与整合策略能优化课程设计、提高教学资源利用效率,并能促进学生主体性的发展。研究还提出了一种信息化的资源开发模式及一种基于教学需求的课程资源整合模式,具有针对性且操作性强。研究结果显示,基于信息化手段的职普融通课程资源开发与整合策略能推动职务教育与普通教育的结合,提高了教育质量和教育效益。为进一步实现职能教育与普通教育的融通,本研究成果具有重要的理论意义和实践价值。

关 键 词：信息化手段 课程资源开发 职业教育 普通教育 资源整合策略 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]