职校学生物理学习兴趣激发的课堂实践分析  

作　　者：赵亮 

机构地区：[1]乐亭县综合职业技术学校,河北唐山063600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期118-121,共4页

摘　　要：在职业教育中,物理学科对学生的科学素养和实际技能至关重要,但职校学生普遍面临兴趣不足的问题,影响学习效果和职业能力。本文分析了物理学习兴趣的现状,指出了枯燥性、理论与实际脱节、教学方式单一等问题。为此,提出了激发学生兴趣的课堂策略,如创设情境教学、加强实验与实践活动、采用互动式教学等。通过创新教学方法,旨在激发学生学习动力,提高物理教学质量。

关 键 词：职校学生 物理学习兴趣 课堂实践 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]