学生综合素质评价在完全中学学校管理中的运用策略探究  

作　　者：彭福和 

机构地区：[1]广东省化州市第六中学,广东化州525100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期102-105,共4页

摘　　要：在对整个中学教学改革进行研究的过程中,对学生综合素质进行评估的重要性日益凸显。本文立足于全市中学的实际,采用文献检索、问卷调查和访谈等方法,对学生综合素质评估在学校管理中的运用进行了深入的研究,并提出了相应的实施对策。据此,本文对学生综合素质评估的基本概念和结构进行了界定,并对其在促进学生全面发展中的作用进行了探讨。本次研究中找出了全面中学执行综合素质评价所面临的诸多难题,例如,评价标准差异大、教师的角色变化不充分等。最终,依据问题分析,提出策略,例如建立合理评价机制、加强教师培训、完善激励体系等,以期为完全中学综合素质评价提供有效的管理与运用。本研究对完全中学提升学生评价质量、推动学校可持续发展具有一定的现实指导意义。

关 键 词：综合素质评价 完全中学 学校管理 运用策略 教育改革 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]