信息技术在小学数学教学中的应用与效果探究  

作　　者：孙孟娜 

机构地区：[1]包头市昆都仑区青松小学,内蒙古包头014010

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期033-036,共4页

摘　　要：在现代信息技术的组织和数字教学方法的指导下,探索小学数学教学与信息技术的结合及其以此带来的效果是本文的主题。主要采用实例研究等方式,策划教学活动并评测效益。课堂情况观察、问卷收集以及成绩数据研究都是分析干货。调查结果揭示,采纳信息技术进行小学数学教学能够效率提升,教学质量优化,而且同学们肯定参与度自然提高,并且数学解答技巧也会得到锤炼。开展师生交流无比简便,让教师时刻掌握学生学习现状,切实提供个性化辅导。然而,在小学数学教学环境中,信息技术的应用经研究发现也存在诸多问题,譬如教师对信息技术的理解度不足,硬件设备匮乏等。怎样将信息技术渗入数学教学中,并充分释放其教学效能,仍需进一步研究作答。尽管研究揭示信息技术在小学数学教学中的运用有其积极影响,可是也需要其用得恰到好处,并且能够应对其面临的种种问题。期待此项研究能为信息技术在小学数学教学中的有效利用,提供理论和实践的借鉴与指导。

关 键 词：信息技术 小学数学 效果评估 学生学业成绩 教学方法 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]