游戏化教学在初中英语词汇记忆中的应用  

作　　者：冷素莲 

机构地区：[1]江西省宜春市宜丰县新庄中学,江西宜春336300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期088-091,共4页

摘　　要：游戏化教学作为一种创新的教学策略,近年来在初中英语词汇记忆中逐渐得到广泛应用。通过将游戏元素融入课堂,教师能够有效激发学生的学习兴趣,增强课堂的互动性和趣味性,从而提高词汇记忆的效果。本研究基于教育心理学、认知心理学和建构主义学习理论,分析了游戏化教学的理论基础,探讨了当前在初中英语词汇记忆教学中的应用现状和成效,并深入分析了如单词接龙、记忆卡片配对、快速抢答等具体游戏在教学中的应用案例。研究认为,尽管游戏化教学在词汇记忆中的应用取得了一定进展,但仍需进一步优化,以应对教师对该教学法认知不足及部分学生难以适应等问题。

关 键 词：游戏化教学 英语词汇 初中教学 词汇记忆 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]