听说法在小学六年级英语教学中的运用分析  

作　　者：邓琳 

机构地区：[1]江油市胜利街小学,四川江油621700

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期084-087,共4页

摘　　要：语言的工具性价值决定了英语教学中培养学生口语交际能力应该处于首要地位。听说能力是学生口语交际能力的直接反映,有效的听说教学可促进学生口语交际能力的发展。小学六年级阶段是学生语言学习的关键期,听说法的应用可提高学生语言应用能力,为进一步的阅读和写作学习打下坚实基础。

关 键 词：小学英语 听说法 教学法 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]