函数概念教学中学生抽象思维能力的提升策略  

作　　者：李晨 

机构地区：[1]江西省抚州市临川龙津中学,江西抚州344000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期056-058,共3页

摘　　要：本文探讨了函数概念教学中学生抽象思维能力的提升策略,阐述了抽象思维能力在促进学生问题解决与创新能力发展、增强学习与记忆效果以及提升跨学科整合能力方面的重要性。接着,分析了当前函数概念教学的现状,指出了存在的问题和挑战。最后,提出了引入生活化实例、运用多媒体技术、设计层次性问题、强化逻辑推理训练以及鼓励自主探究与合作交流等策略,以有效地提升学生的抽象思维能力。

关 键 词：函数概念教学 抽象思维能力 逻辑推理 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]