基于关键能力培养的高中数学教学实践策略研究——以“椭圆及其标准方程”为例  

作　　者：许俊莲[1] 

机构地区：[1]佳木斯市第一中学,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期164-167,共4页

基　　金：佳木斯市教育科学规划2024年立项课题,课题编号为JJGBGH14524002一般课题《数学教学中拔尖创新型人才培养策略实践研究》的研究成果。

摘　　要：随着新课标改革的落实,高中数学教学也需要迎合时代发展和学生的成长需求,着重培养学生的关键能力,发展学生的核心素养,从而使学生在数学课堂上更加高效地学习。与其他能力不同,关键能力在学生数学学习以及日后发展中占据着重要的作用,也是学生更好适应当前社会的能力基础。为此,高中数学教师在课堂教学中应当重视关键能力培养,借此促进学生的全面发展。本文将从高中数学关键能力的三个维度、高中数学教学中培养学生关键能力的重要性以及基于关键能力培养的高中数学教学实践策略三个方面进行分析和论述。

关 键 词：关键能力培养 高中数学 教学策略 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]