关键能力培养

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溯源教材:基于关键能力培养的“圆锥曲线第三定义”复习课探究
《中学数学》2025年第7期20-23,共4页冯爱龙 
湖北省教育信息技术研究2023年度重点课题“‘教-学-研-管-评’一体化的数字校园建设应用研究”,课题编号为2301006。
圆锥曲线是高考考查的重点和热点内容,对数形结合、数理思维和推理运算等能力要求高,需要有较强的转化与化归、图形识别以及语言与数式形转换等能力,在求解过程中要注意思维严密,以保证结果的完备性.近年来,以圆锥曲线第三定义为背景的...
关键词：转化与化归 数理思维 图形识别 圆锥曲线 
指向物理关键能力培养的中考复习策略--以一道“WWW”习题变式教学为例
《中学物理教学参考》2025年第9期65-67,共3页刘涛 丁海燕 
以苏科版八年级物理下册教材“WWW”栏目一道习题变式教学为例,说明中考复习利用好教材会事半功倍,将教材中的习题进行变式拓展,变“读题”为“概括理解”,化“问题”为“实验探究”,转“解题”为“解决问题”,培养学生的“观察建模”...
关键词：中考复习 习题变式教学 物理关键能力 力与运动 
基于关键能力培养的高中数学创新课堂教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期040-043,共4页潘凤燕 
在当今教育发展的新形势下,高中数学教学面临着从知识传授向关键能力培养的转型挑战。本研究聚焦于如何构建创新课堂以有效培养学生的关键能力,包括逻辑思维、创新思维、问题解决及数学建模等能力。通过深入分析传统课堂的局限,结合现...
关键词：高中数学 关键能力 创新课堂 教学策略 
基于关键能力培养的高中数学教学实践策略研究——以“椭圆及其标准方程”为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期164-167,共4页许俊莲 
佳木斯市教育科学规划2024年立项课题,课题编号为JJGBGH14524002一般课题《数学教学中拔尖创新型人才培养策略实践研究》的研究成果。
随着新课标改革的落实,高中数学教学也需要迎合时代发展和学生的成长需求,着重培养学生的关键能力,发展学生的核心素养,从而使学生在数学课堂上更加高效地学习。与其他能力不同,关键能力在学生数学学习以及日后发展中占据着重要的作用,...
关键词：关键能力培养 高中数学 教学策略 
聚焦音乐关键能力培养的嵌入式评价实施策略
《中国音乐教育》2025年第2期39-46,共8页干雅雯 徐旭茫 
教学评价不仅是检验和提升教学质量的重要方式,也是实现课程目标的重要保障。在课堂教学过程中,教师能否充分发挥评价的诊断、激励和改善功能,对于提升学生关键能力有着至关重要的作用。笔者通过多年教学实践,提出了指向“三感六力”关...
关键词：核心素养 音乐关键能力 三感六力 嵌入式评价 
基于数学关键能力培养的小学数学单元教学策略
《教育界》2025年第5期98-100,共3页张威 
数学单元教学强调将碎片化的知识串联起来,系统设计教学内容,从而有效培养学生的数学关键能力。小学数学教师应意识到小学数学单元教学对发展学生数学关键能力的意义,探究开展小学数学单元教学的创新策略,从而帮助学生构建数学知识体系...
关键词：数学关键能力 小学数学 单元教学 
以关键能力培养为导向的高职教学改革研究
《教育进展》2025年第1期1390-1397,共8页黄强 欧阳潦 迟惠中 
2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于关键能力培养的高职课程教学改革研究与实践”(项目编号:2023JG138)。深圳市高等院校稳定支持计划项目(项目编号:20200926182950001)。
本研究基于用人单位的高职人才能力需求和往届毕业生能力培养现状的调研与分析,对当前高职关键能力培养存在的问题、关键能力量化评价方式和关键能力培养教学改革进行了探索性研究,构建了适用于高职学生专业技能与关键能力并行提升的教...
关键词：关键能力 高职教育 理实创一体化教学模式 
析物理竞赛试题,谈“关键能力”培养
《物理教师》2024年第12期93-94,96,共3页刘智勇 李刚 
四川省教育信息技术研究2022年度课题支撑项目“双新背景下高中物理学科关键能力培养实践研究”(项目编号:DSJ2022160)研究成果。
通过对第41届全国中学生物理预赛第15题的深度分析,展现了应用初等数学方法解决连续流体冲击问题和“小量”近似处理问题的可能性.尝试将物理奥赛初赛试题进行改编,融入普通高中物理教学,为培养更广泛的非竞赛生物理学科“关键能力”提...
关键词：连续流体冲击 “小量”处理 关键能力 
高考评价体系指导下的化学学科关键能力培养路径研究
《高考》2024年第34期24-26,共3页张蕾 
通过对高考评价体系和关键能力的描述,明确了高考评价体系的内涵以及与关键能力的关系,提出了关键能力培养路径的设计原则和实施措施,以促进化学学科关键能力的培养和提升,对化学学科的教育改革具有一定的借鉴意义。
关键词：高考评价体系 化学学科 关键能力 培养路径 
基于班级特色活动的大学生关键能力培养路径研究
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2024年第12期46-49,共4页陈丽雯 束仁龙 
池州学院人文社科研究项目“以班级活动为载体的大学生关键能力培养与提升路径研究”(项目编号:CZ2020RWZ03);安徽省高等学校质量工程项目“基于OBE理念的大学生劳动教育课程评价体系设计与实践”(项目编号:2022jyxm1082)。
班级特色活动是以班级为单位组织的,班级学生集体参加的围绕德、智、体、美、劳等方面的形式多样、特色鲜明、教育效果显著的班级活动,其作为灵活的教育方式,对大学生关键能力培养起到重要作用。从大学生班级特色活动的现实困境出发,提...
关键词：大学生 班级特色活动 关键能力 劳动职业能力 
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