初中语文诗歌朗读教学策略研究  

作　　者：陈娟 

机构地区：[1]湖北省十堰市房县实验中学,湖北十堰442100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期142-145,共4页

摘　　要：如何利用朗读教学强化学生的诗歌学习技能,使学生能够沉浸到诗歌所赋予的文化内涵当中,增强学生的文化底蕴,提升学生的诗歌理解能力是当代初中教师应当深思的教学课题。教师应当基于新课程改革的最新要求,以立德树人为育人目标,采用多元化的教学模式开展诗歌朗读教学,以此来丰富学生的学习体验,彰显语文教学的实效性。本文对初中语文诗歌朗读教学进行重点论述,以期为教师开展诗歌朗读教学提供理论指导,使学生的语文学习能力以及综合素养得到双向提升。

关 键 词：初中语文 诗歌朗读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]