小学语文教学中随文练笔的有效实施方法  

作　　者：习兵秀 

机构地区：[1]新余市高新技术产业开发区第二小学,江西新余338004

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期171-174,共4页

摘　　要：本文围绕小学语文教学中随文练笔这一重要教学手段展开探讨,阐述了其对于提升学生语文综合素养、深化文本理解等方面的重要意义,分析了当前随文练笔实施过程中存在的诸如练笔时机把握不准、缺乏针对性指导等问题,并着重提出了一系列有效实施策略,涵盖精准把握练笔时机、结合文本特点设计练笔内容、注重多元评价等,旨在助力小学语文教师更好地运用随文练笔,提高语文教学质量,促进学生语文能力的长足发展。

关 键 词：小学语文 随文练笔 教学意义 问题 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]