远程教学环境下课堂的观察策略  

作　　者：李丽娟 

机构地区：[1]保山教育研究院,云南保山678000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期111-114,共4页

摘　　要：随着数字时代的到来,远程教育已成为当今教育发展的一个重要方向。为了提高教学质量,提高学生的学习体验,本文对远程教学中的课堂观察策略进行了探讨。通过对远程教学特点的分析,阐述了课堂观察在提高教学质量、加强学生参与和支持个性化学习等方面的重要作用。研究表明,目前的课堂观察存在着教师缺少有效的观察工具,需要改善学生的学习态度,不能及时地进行观察反馈,很难对学生的实际学习状态进行评价。提出利用课堂回放分析,设计互动性教学活动,建立实时网上反馈机制,综合运用多种评价手段。希望通过本文的研究,能够为优化远程教学的效果,促进学生的全面发展,提供一些参考。

关 键 词：远程教学 课堂观察 课堂反馈 教学评估 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]