基于核心素养的高中化学问题情境教学的构建  

作　　者：王玉慈 

机构地区：[1]衡水市第二中学,河北衡水053000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期105-108,共4页

摘　　要：随着新课程改革的推进,核心素养是当前教育的主要目标,对学生的未来发展具有极为重要的作用。化学作为一门自然科学学科,担负着探究物质本质和揭示自然规律的任务,对学生的核心素养的培养也有巨大的作用。但是传统的化学教学更加注重理论知识的灌输,而忽略了学生知识实际应用能力、创新能力的培养,形成了“学用脱节”的现象。而问题情境教学作为一种高效的教学方式,可提高教学质量,促进学生核心素养、综合素质的全面发展。基于此,文章就基于核心素养的高中化学问题情境教学的构建进行综述,为高中化学教学提供参考。

关 键 词：核心素养 高中化学 问题情境 教学模式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]