高中语文经典文学作品的教学策略探讨  

作　　者：黄伟娟 

机构地区：[1]抚州市临川区第十中学,江西 抚州 344114

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期178-181,共4页

摘　　要：语文核心素养的提出明确了语文学科教学的要求。经典文学是中华优秀传统文化的文本依据和高中语文教学的重要内容。长期以来受应试机制的影响,高中语文经典文学教学存在“技术理性”的现实问题。为破解这一困境,本文认为,高中语文经典文学作品教学应采取如下改进策略:一是分步聚焦目标,挖掘能力点;二是单元重组内容,设置层级点;三是规划任务情境,统摄探究点;四是注重多元评价,贯穿素养点。以“文化传承”关键能力为核心,带动高中生语言、审美和思维能力的提升。

关 键 词：高中语文 经典文学作品 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]