基于儿童立场的体验式绘本阅读教学研究  

作　　者：刘冰洁 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴绫实验小学,江苏 苏州 215200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期169-172,共4页

摘　　要：当前的教育环境中,体验式绘本阅读已经成为一种崭新的教育手段,并且得到了大众的普遍重视与接纳。此种教育策略不只是符合当代教育的进步潮流,而且在增强学生的语言能力以及对阅读的热爱上也有着显著的效果。关键是利用交流与场景构建,让学生在阅读的旅途中感受到了更加深远且多元的经历,进一步激发学习热忱与创新能力。

关 键 词：体验式学习 绘本阅读 小学语文教育 互动活动 情境创设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]