高中地理教学中生活化情境的创设措施研究  

作　　者：陈同同 

机构地区：[1]唐山海港经济开发区第三中学,河北 唐山 063611

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期142-145,共4页

摘　　要：在高中地理中,构建与实际生活紧密相连的地理教学场景,能有效唤起学生的学习热情,同时也能进一步帮助学生掌握地理学的关键理念,增强其处理问题的技巧。高中地理的教学活动应遵循其特有的发展轨迹,紧密结合素质教育的指导方针进行,调整教学策略,明确教学要点,更新教学理念,全面优化课堂教学内容,持续地进行革新与完善。教师需具备将教学情境生活化的意识,引入更多贴合生活的教学方法,进而构建一个更加全面的课堂教学体系。本篇文章旨在探讨如何在高中地理课堂上实施生活化教学,并给出切实可行的教学策略。

关 键 词：高中地理 地理教学 生活化情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]