新课程背景下小学数学生活化教学模式建构与教学策略研究  

作　　者：邓桂兰 

机构地区：[1]崇义县古亭中小学,江西 赣州 341311

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期164-167,共4页

摘　　要：在新课程背景下,小学数学生活化教学模式的建构与教学策略的实施显得尤为重要。生活化教学旨在将数学知识与学生的日常生活紧密联系起来,使学生在学习过程中能够深刻体会到数学的实用性和趣味性。但当前小学数学生活化教学的实施仍面临一些挑战,教师在教学过程中需要不断探索和创新,以更好地适应新课程的要求。文章将从生活化教学的概念出发,探讨小学数学生活化教学的积极意义,并提出在新课程背景下实施小学数学生活化教学的有效策略,以期为小学数学教学提供参考和借鉴。

关 键 词：新课程 小学数学 生活化教学 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]