高中生爱国主义情感培养在历史教学中的应用  

作　　者：安佳乐 

机构地区：[1]昌都市第五高级中学,西藏 昌都 854000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期177-180,共4页

摘　　要：本研究探讨了如何在高中历史教学中有效培养学生的爱国主义情感。通过分析历史事件中的爱国主义精神,挖掘历史人物的民族责任感,并结合当代社会背景,强调历史学习的现实意义,以强化学生的国家认同感。研究进一步提出了创新教学方法的重要性,如通过情景模拟、互动讨论等方式激发学生的情感共鸣,提升教学的感染力。同时,提出了课堂之外拓展爱国主义教育的路径,如通过课外实践活动加深学生对历史的感悟与认同。研究发现,爱国主义教育不仅是知识的传授,更是情感的培养,具有深远的现实意义。

关 键 词：高中生 爱国主义情感 历史教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]