小学语文课内阅读向课外阅读的延伸实践  

作　　者：周柳涵 

机构地区：[1]石家庄市南高营小学,河北 石家庄 050000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期194-197,共4页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,基于核心素养的引领,教师应该积极探索语文课内阅读向课外阅读教学的延伸和实践,促进课内外阅读指导教学深度整合,确保能对学生实施高效化语文阅读教学指导,使学生能产生对阅读内容的全新理解,为学生高效化学习和深度探究奠定基础。本文从小学语文课内阅读向课外阅读的延伸入手,重点针对语文课内外阅读整合实践措施进行了深度探究和分析,提出了语文阅读教学指导的建议,力求能提高教学质量,引发学生对语文课内外内容深度阅读探究。

关 键 词：小学教育 语文教学 课内阅读 课外阅读 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]