基于项目式学习的小学英语故事教学实践——以Ugly duckling一课为例  

作　　者：孙国霞 

机构地区：[1]龙华区龙华第三小学,广东深圳518110

出　　处：《女报》2024年第23期0015-0017,共3页

摘　　要：本文探讨了如何通过项目式学习(Project-Based Learning,PBL)在小学英语故事教学中应用于“Ugly duckling”一课,以提高学生的英语语言能力和综合素养。研究表明,PBL不仅能激发学生的学习兴趣,而且能培养他们的批判性思维和合作能力。

关 键 词：项目式学习 小学英语 故事教学 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]